Dans le cadre d’un projet pilote, les élèves de 5e secondaire de l’école secondaire Pierre-de-Lestage peuvent, depuis septembre dernier, utiliser le numérique pour rédiger l’épreuve ministérielle de français. Ce virage numérique n’est pas seulement un changement d’outil : c’est une démarche profonde, réfléchie et tournée vers la réussite de chaque élève.
Le but visé par ce projet est de permettre aux élèves d’utiliser des outils adaptés à la réalité actuelle, de développer leurs compétences numériques, de favoriser leur autonomie et de soutenir leur réussite dans un contexte évaluatif ministériel.
Jusqu’à maintenant, nous constatons une augmentation de l’engagement des élèves, une meilleure fluidité dans la rédaction ainsi qu’un sentiment de confiance accru chez plusieurs d’entre eux. Cette initiative permet également de réduire certains obstacles liés à l’écriture manuscrite tout en maintenant les mêmes exigences pédagogiques.
Une école qui ose et qui innove
Grâce à une étroite collaboration entre la direction de l’école, son personnel et de nombreux partenaires du Centre de services scolaire des Samares, cette transition vers le numérique se déploie dans un climat de confiance, de collaboration et de vision commune.
Nous félicitons la direction, ainsi que les enseignantes de français de 5e secondaire pour leur implication dans la transformation d’une idée en une réalité concrète et porteuse pour les élèves. Leur détermination et leur engagement ont joué un rôle majeur dans la réalisation de ce projet visionnaire, qui est une fierté pour toute la communauté scolaire.
